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提問者:網友 2018-08-27
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關于我尊敬老師的作文幫我舉倆具體事例<<全國計算機職業(yè)技能考試>>(NIT)電子表格作業(yè)設計??一、作業(yè)設計總體目標、考生應能熟練地使用電子表格軟件對數(shù)據(jù)進行存儲、編輯、計算、分析、檢索和打印。、考生上的作業(yè)含兩部分,即一個電子表格工作簿文件(XLS),一個作業(yè)設計說明文檔(DOC)。二、作業(yè)設計基本要求、選題應以解決實際工作、生活中具體的、有意義的問題作為設計目標。選題目的明確、內容清晰,數(shù)據(jù)、數(shù)值的選取合理,數(shù)據(jù)及單元格的顏色搭配大方、美觀、悅目。、內容) 電子表格文件不少于三個工作表) 各工作表之間要有一定的聯(lián)系) 應包含原始數(shù)據(jù)和根據(jù)數(shù)據(jù)生成的圖表) 數(shù)據(jù)工作表內的單元格數(shù)目不少于0個有效單元格三、電子表格內容具體要求、數(shù)據(jù)編輯與填充序列填充功能的應用。、表格單元格及數(shù)據(jù)的格式設置數(shù)據(jù)類型、格式、字體、單元格顏色、邊框、寬度、高度、打印設置等、公式及函數(shù)的應用① 地址的相對引用、地址的相對引用、不同工作表中地址的引用;② 求和函數(shù)SUM,求平均數(shù)函數(shù)AVERAGE,最大值函數(shù)MAX、最小值函數(shù)MIN、取整函數(shù)INT、日期函數(shù)TODAY、IF函數(shù)及其嵌套、統(tǒng)計函數(shù)COUNTIF、,計數(shù)函數(shù)COUNT等。、圖表的生成和數(shù)據(jù)分析選取數(shù)據(jù),選擇圖表類型,對圖表進行修飾等。、數(shù)據(jù)管理對數(shù)據(jù)進行排序、篩選和分類匯總、宏與超鏈接、個化和有創(chuàng)新意識的指標()各學員的作品在結構及表現(xiàn)形式上不能過于雷同()學員在作業(yè)設計中使用教材以外的有創(chuàng)意的知識點四、作業(yè)設計說明文檔框架(按住CTRL鍵同時點擊此處)、封面部分封面中應有下列信息學員編號、姓名、指導教師、培訓機構、完成日期、完成作業(yè)的計算機環(huán)境(硬件、軟件環(huán)境)。格式和修飾可自行設計。、說明部分()作業(yè)設計選題說明()原始數(shù)據(jù)說明()公式與函數(shù)的應用說明()表格中數(shù)據(jù)格式設置的說明()表格中單元格格式設置說明()圖表的作用及制作過程說明含圖表對數(shù)據(jù)顯示和分析的作用、實現(xiàn)過程簡介()數(shù)據(jù)管理的說明含使用的數(shù)據(jù)管理功能及各自作用、實現(xiàn)過程簡介()作業(yè)設計中應用的其他功能的說明五、選題參考、某某學校教師工資管理系統(tǒng)、某某班級學生信息表、某某小區(qū)物業(yè)公司水電費表、某某公司商品銷售表 ?本人非計算機專業(yè),作業(yè)要求已在上面列出(以圖片為主),且最近比較忙,誰能幫我做這份作業(yè)(做好發(fā)我,要求高度原創(chuàng),本人已在百度,谷歌找了很久很久,收集了大量這方面的文檔,只是怕與別人的一樣導致不過,才在
回答者:網友
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